В нашей школе у учащихся родилась идея исследовать малоизвестные и неизвестные страницы истории своей деревни Золотуха, создать летопись своего края. Эта работа была начата учащимися краеведческого кружка «Поиск» еще в начале 80-х годов, а потом была продолжена членами научного общества «Крыніца» и этнографического кружка «Спадчына».
Девизом нашей краеведческо-исследовательской деятельности стало положение «Не поняв прошлого, нельзя правильно оценивать настоящее и строить будущее». Прошлое помогает лучше понять настоящее и предвидеть будущее. Чем полнее, содержательнее будут знания о родном крае, тем более действенны они в воспитании чувства патриотизма, национальной гордости и преданности своей Родине.
Результатом многолетней поисково-краеведческой и исследовательской работы явилось создание летописи своего края «Золотуховедение». Работа проводилась по следующим направлениям: летопись деревни, летопись школы и история колхоза «Золотая Дуброва». Удалось установить уникальные фрагменты истории своего края. В нашей местности была найдена археологическая находка – свинцово-цинковая печатка князей Рюриковичей, которая ныне экспонируется в областном краеведческом музее.
Вблизи деревни имеется два археологических памятника (древние Городища), местные названия «Городинка» и «Городок», открыты в 1975 году археологом Соболем, раскопки не проводились. Записаны легенды о происхождении названия деревни Золотуха «У истоков начала. Почему деревня называется Золотуха?», «Брели Золотуху завели».
По архивным материалам, воспоминаниям односельчан ребята восстановили довоенную историю своей местности. Самое значимое внимание было уделено истории деревни во время Великой Отечественной войны по таким направлениям:
- «Дорогами войны» (об односельчанах, которые защищали Родину от врага),
- «Они освобождали наш край» (о солдатах Советской армии, которые погибли на нашей земле и спят вечным сном в братских могилах деревень Новинки и Луки),
- «Трагические страницы жителей д. Золотуха» (принудительные работы в Германии).
Ребята разыскали фотографии 1943 – 1944 годов, которые сохранили золотушские невольницы, как память о своей юности, опалённой войной. В апреле 2002 года жительницы д. Золотуха побывали по приглашению фонда «Взаимопонимание и примирение» в местах своего принудительного рабства в г. Хюрте вблизи Кёльна, посетили Бонн, Франкфурт-на-Майне, Линц, Кёльн.
Материалы поездки, воспоминания и фотоснимки юные краеведы обобщили в историческом проекте «Трагические страницы жителей д. Золотуха. Принудительные работы в Германии во время войны».
- «Последние свидетели» (воспоминания тех, кто в годы войны были детьми и оставались в тылу врага).
В нашей деревне ушли из жизни все ветераны, уходят последние свидетели, дети войны и мы успели записать их воспоминания.
Новые поколения должны знать, как и почему возникла схватка нашего народа с нацизмом, кто был прав и какой ценой завоёван мир.
Гордостью нашей малой Родины являются известные земляки. Это, уроженцы д. Новинки Герой Советского Союза Белый Андрей Анисимович и Полный кавалер ордена Славы Тимошенко Иван Архипович.
Особую дань уважения все наши жители отдают Брелю Михаилу Евстратовичу, замечательному руководителю в области сельского хозяйств и поэту, который всю свою сознательную жизнь прожил в России (г. Суздаль Владимирской области). Но до своих последних дней не покидал связи со своей Родиной, полесской глубинкой, оставил своим землякам литературное наследие: самую дорогую книгу «Золотая Дуброва» о Золотухе, книги «Дом и сад», «За открытыми окнами», сборник «Перезвон».
Материалы летописи края «Золотуховедение» послужили основой для написания истории деревни Золотуха на страницах районной газеты «Калінкавіцкія навіны».
Итогом нашей поисково-краеведческой и исследовательской работы стало создание в школе Музейной экспозиции "Золотуховедение".
Материалы музея используются для проведения уроков, классных часов, клубов, проведения внеклассных мероприятий и в полной мере эффективно содействуют гражданско-патриотическому воспитанию школьников через осмысление истории малой Родины. В этом гражданский долг учителя истории.
